拳擊選手陳念琴、花式滑輪溜冰選手陳毅帆展現流利的英語對話，互相了解彼此的運動種類，交流今年國際賽會的表現，也分享對運動精神的看法。這是國家運動訓練中心舉行的「英語教學成果暨運動英語教材發表會」，公開多年來英語教學的成果，也發表籌備一年半完成的運動英語教材。
 
金牌選手現身 展現英語教學成果
國家運動訓練中心111年12月28日假教育部體育署3樓大禮堂舉行「英語教學成果暨運動英語教材發表會」，邀請到陳念琴、陳毅帆2位，今年在國際賽會勇奪金牌的選手，現身展現英語學習成果；兩位除了交流彼此的近況，也以全新教材的內容，提出自己對運動精神的態度和堅持。
 
陳念琴最近先後參加亞洲拳擊錦標賽和金腰帶系列賽，勇奪女子70公斤級2面金牌，是東京奧運抗癌成功後，再度站上頒獎台的高峰；也獲得精英獎最佳運動精神肯定的陳念琴，長期參與國訓中心的英語課程，樂天、勇於表達的個性，多年來，參加國際賽事，已能在國際場合輕鬆和大家溝通。
 
陳毅帆是今年世界滑輪溜冰錦標賽直排個人花式成年男子組金牌，是杭州亞運培訓隊的重點選手。國訓中心今年舉辦英語演講比賽，陳毅帆也以流利英語，介紹花式滑輪溜冰這個亞運項目，爭取大家支持滑輪溜冰，獲得評審青睞，拿下演講比賽第一名。
 
國訓結合文藻 培養教練選手說英語習慣
「英語教學成果暨運動英語教材發表會」是由國訓中心林騰蛟董事長主持。林董事長表示，英語是國際語言，是國際運動賽會的溝通工具；擁有流利的英語能力，有助於提升國際運動競賽的整體表現，也能在各種會議中，與主辦單位互動、與裁判協調、與各國交流。
 
為了提升選手、教練的英語能力，林董事長說，國訓中心從106年起，結合高雄在地的文藻外語大學，投入專業的外語師資；也透過學校實習生的同儕學習，提升學習動機，培養「說英語的習慣」。近年來，選手們在國際賽場上，已經能勇敢開口，結交國際朋友。
 
根據統計，國訓中心自107年起，從黃金計畫教練、選手開始試辦，第一年就有92人次、192小時的成果，包括舉重選手郭婞淳、教練林敬能，都熱情參與。第二年起，擴大參加對象，吸引射箭隊全隊參加，也增加實習生投入教學，人次、小時數都有倍數的成長，來到670人次、572小時。
 
第三年，由於新型冠狀病毒的防疫措施，教練、選手的活動空間大受限制，促使大家踴躍參與英語課程，統計數字上衝到1547人次、1203.5小時。養成學習英語的習慣之後，第四年，即便大家備戰東京奧運，整體成果仍能累計到1267人次、1016.5小時。
 
今(111)年新冠疫情逐漸解封，教練、選手出國移地訓練、比賽行程增加，不過，並未嚴重影響學習情形；截至11月底止，教練、選手已累計1069人次、937.5小時的成果。國訓中心期盼，教練、選手們自動自發地養成讀英語、說英語的習慣後，即可自然而然地提升整體英語水準。
 
開發運動英語教材 實質豐富英語學習內涵
行政院自107年起，提出「雙語國家政策發展藍圖」，以「厚植國人英語力」、「提升國家競爭力」為目標。林董事長指出，國訓中心以培育國家培訓隊教練、選手為核心目標，特別規劃編撰運動英語教材，帶動教練、選手學習動機，提昇運動英語力，共同為雙語國家政策而努力。
 
林董事長指出，為結合運動和英語的跨文化溝通能力，運動英語教材的計畫是從110年啟動，委託文藻外語大學專業師資，歷時18個月，開發符合教練、選手需求的「運動英語教材」。這項教材結合了亞奧運競賽、各種專項運動英語、體適能等範疇，納入情境教學，總共分為5冊、25單元。
 
林董事長表示，為使教材適合教學使用，教材規劃也設計有教師手冊、測驗題庫，提供授課教師教學指引，以及做為評量教練、選手英語學習成效參考。
16位教師投入編撰 歷時18個月完成
 
文藻外語大學丁信中研發長表示，國內運動英語教材與師資相當匱乏，配合2030雙語教育政策，文藻外語大學積極培育外籍學生，赴國中小學擔任英語教學助理，挹注基礎英語學習資源，執行EMI培訓計畫，提升南部地區教師運用全英語授課能力，達到跨領域教學向下扎根。
 
丁研發長指出，文藻外語大學自106年起，透過產學合作與國訓中心攜手提升學生及教練的英語溝通能力；透過文藻專業英語教師團隊，與中心的教練、選手建立良好的教學互動，深刻了解他們的英語需求。丁研發長說，這套教材，就是要滿足他們的需求。
 
擔任教材計畫主持人的林文川教授表示，運動英語教材內容包含五大主題：第1冊、體適能與健身；第2冊、運動場地與相關設備；第3冊、健康照護；第4冊、運動單位組織與相關規範；第5冊、運動社會學/運動心理學。教材共分25單元，包含聽、說、讀、寫4項英語能力。
 
林文川指出，這是第1套國人研發的、全英語編撰的運動英語教材，包括英語單字、句型及文章，以及比賽、訓練等擬真情境對話，語言程度依據「歐洲共同語言參考標準」A1-A2初級為原則，大約為台灣全民英檢初級，符合國家運動訓練中心教練、選手之英語程度。
 
這次參加編撰的教師團隊，計有16位文藻的老師，其中，有5位外籍教師。18個月的編撰過程，老師們在國訓中心的協助下，深入了解運動競賽場地、規則，熟悉運動員的日常生活；老師們從運動門外漢，跨領域學習，逐漸成為專業運動英語(ESP)的專家。
 
翁一珍老師是作者之一，她說，以前真的一點運動規則都不懂，是運動門外漢，現在算是半個專家，尤其是跆拳道和舉重的規則，還可以唬人一下。
 
林文川老師說，16位老師跨領域的學習，加上國訓中心全力支援，以及東華書局的專業編輯協助，終於成就了這套符合運動員真正需求的專業套書；這是國訓中心、文藻外語大學、東華書局，三方攜手努力的成果，也是國內學生提升運動專業英語的重要起點。
 
運動領域正夯 東華：可提升運動英語人口
東華書局陳錦煌董事長表示，綜觀全球華人，講中文的還是多數，但是，國際賽事的溝通，仍以英語為主。東華書局有機會與國家運動訓練中心、文藻外語大學合作出版Sports English 套書，為專業領域英語(ESP, English for Specific Purposes)增添一套專業領域專書，深感榮幸。
 
陳錦煌董事長指出，國訓中心是我國培育國家運動員的專業機構，文藻外語大學則是培育具國際觀語文專業人才的一流大學。這次Sports English 套書的出版，東華書局借重體育界和教育界的兩大專業，希望結合讀本、聽講的專書，提供讀者練習的新選擇，促進國際交流、提升國際視野。
 
對於Sports English 套書的出版，陳錦煌董事長以體育署最新的統計數據指出，我國體育事務人才自100年至110年間，累積結訓人數已達932人，109年體育運動相關科系畢業人數也達7251人；他預估，這次套書的出版，有機會提升運動英語學習人口，每年約2500至3000人次的正成長效益。